福田劳模走进校园帮助教师开展结构化思维训练

近日，一场专为教育工作者设计的思维能力提升沙龙，在福田区东海实验小学图书馆举行。深圳市五一劳动奖章获得者、福田区劳模与工匠人才创新工作室领衔人、福田区教师发展中心主任徐燕，为几十位教育工作者传授结构化思维训练方法。

活动开始后，徐燕分享她独创的“燕式思维魔方”。该思维工具将问题解决过程具象化为时间（过去/现在/未来）、空间（宏观/中观/微观）、价值（利我/利他/利你）3个维度9项要素。通过这种创新性转化，原本抽象的思维方法论形成可落地的问题解决工具箱。

以“学生不交作业”现象为例，徐燕引导教师跳出态度问题的惯性认知。在时间维度追溯问题起源，发现作业量与课堂效率的关联；在空间维度分析家校协同机制，识别家长监督缺位的关键节点；在价值维度审视作业设计目标，反思是否偏离核心素养培养。这种多维透视法，可以帮助教师将模糊的教育现象转化为可操作的问题清单。

“在思维训练中解决问题，练就发现价值的思考力，让思维结构化。”这是徐燕分享的核心能力。教师通过思维魔方的应用，既能确保信息传递的逻辑严密性，又能在结构化框架中，激发创新表达。

福田区教育局工委办相关负责人表示，此次活动旨在通过“劳模进校园”，提升教育工作者的专业认知与实践能力。参与教师普遍反馈，这场沙龙对自己课堂教学、写作及表达能力提升上有很大启发，日后将尝试在教学设计、课题研究、家校沟通等场景应用结构化思维。

深圳晚报记者 叶洋特 通讯员 陈欣怡